Prefeitura promove troca de experiências entre gestores e fortalece práticas educacionais nas escolas de Boa Vista

Com uma programação voltada à troca de experiências e fortalecimento da Rede Municipal de Ensino, a Prefeitura de Boa Vista, por meio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC), promoveu nesta sexta-feira, 30, o I Encontro de Imersão Pedagógica “Gestores Unidos” 2026, reunindo 114 profissionais de diversas unidades da Rede Municipal de Ensino.
 
A iniciativa levou os participantes para conhecerem de perto a realidade de escolas do campo e indígenas, proporcionando vivências práticas e reflexões sobre estratégias de ensino em diferentes realidades.

Fizeram parte do cronograma visitas à Escola Municipal Leila Maria da Silveira, no Murupu, à Escola Indígena Vovô Jandico da Silva, na Serra da Moça, e à Escola Municipal de Tempo Integral José David Feitosa, também no Murupu. As unidades foram escolhidas por desenvolverem práticas exitosas mesmo diante de desafios específicos.
 
Troca de experiências e fortalecimento da gestão
 
O encontro teve como principal objetivo promover a colaboração entre gestores e incentivar a disseminação de boas práticas pedagógicas, contribuindo para a redução das desigualdades educacionais na rede.
 
Durante a imersão, os gestores visitaram espaços escolares e dinâmicas voltadas à gestão pedagógica. A proposta foi conectar teoria e prática, fortalecendo estratégias que impactam diretamente o processo de ensino e aprendizagem.

A secretária adjunta de Educação e Cultura, Meiry Jane Gomes, destacou que a proposta do “Gestores Unidos” é fortalecer o trabalho coletivo. É um momento em que cada gestor compartilha sua experiência, socializa projetos e reflete junto com os colegas sobre estratégias que impactam diretamente na aprendizagem dos alunos. Nosso foco é garantir resultados por meio de uma gestão eficiente e colaborativa”, afirmou.
 
Ela também ressaltou que os encontros terão continuidade ao longo do ano letivo. “A cada mês, a gente se reúne para monitorar metas, avaliar o desempenho dos alunos e planejar intervenções. Esse movimento é contínuo e fortalece o trabalho em rede, sempre com foco na aprendizagem”, completou.
 
Vivência nas escolas do campo e indígenas
 
Para a gestora da Escola Municipal Leila Maria da Silveira, Jocinaira Sousa, a experiência foi fundamental para evidenciar que é possível alcançar bons resultados mesmo em cenários desafiadores.
 
“Esse momento é muito importante porque permite essa troca de experiências. O que dá certo em uma escola pode ser adaptado em outra. Além disso, trazer os gestores da área urbana para conhecer a realidade das escolas do campo e indígenas fortalece essa compreensão de que, mesmo com desafios, é possível desenvolver um trabalho de qualidade”, destacou.

Ela também apresentou práticas desenvolvidas na unidade, com foco na utilização dos espaços externos como aliados no processo de aprendizagem. “A gente aproveita a realidade das crianças, aquilo que elas já vivenciam no dia a dia, e transforma isso em estratégia pedagógica. Criamos espaços como cantinhos da leitura e da matemática, além de áreas específicas para recomposição da aprendizagem. Isso faz toda a diferença nos resultados”, explicou.
 
Integração e resultados em rede
 
O ponto alto da programação ocorreu na Escola Municipal de Tempo Integral José David Feitosa, onde gestores das três unidades visitadas apresentaram suas práticas aos demais participantes, promovendo um momento de integração e reflexão coletiva.

 A gestora da unidade, Célia Costa, destacou que o encontro reforça o sentimento de pertencimento à rede.“Essa troca de experiências é essencial. Quando a gente visita outra escola, observa práticas que podem contribuir com o nosso trabalho. Não é uma competição, é uma construção coletiva. Todos fazemos parte da mesma rede e quando um avança, toda a rede avança junto”, ressaltou.