Deficiência Intelectual e Múltipla: Escola Dalício Faria realiza ações educativas com alunos

A Escola Municipal Dalício Faria Filho realiza a primeira edição da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, com o tema “Aprendendo na Diversidade”. A ação segue até segunda-feira (28) e envolverá os 684 alunos da unidade de ensino. A escola fica localizada na rua Piraíba, nº 1584, bairro Santa Tereza. Todas as turmas serão atendidas com a atividade, que inclui a exibição do filme educativo “Helen Keller e sua História”.

A obra conta a vida de Helen Adams Keller, uma criança que aos dezoito meses de idade ficou cega e surda. Desde então, teve uma luta árdua para a integração na sociedade. Ela tornou-se escritora, filósofa e conferencista, uma personagem famosa pelo trabalho que desenvolveu para o bem-estar das pessoas portadoras de deficiências. O objetivo é socializar as práticas educacionais inclusivas no processo de aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual e múltipla.

São consideradas pessoas com deficiência múltipla aquelas que possuem mais de uma deficiência associada, como é o caso da personagem do filme, que era deficiente visual e auditiva. Já a deficiência intelectual se dá quando uma pessoa apresenta certas limitações no seu funcionamento mental e no desempenho de tarefas, como as de comunicação, cuidado pessoal e relacionamento social. A estudante Camila Amorim, 7 anos, afirmou que aprendeu bastante com o filme. “Aprendi sobre as deficiências e que devo respeitar todas as pessoas, mesmo que tenham alguma dificuldade. Achei muito importante porque ele me ensinou que somos todos iguais”, disse a aluna.

Após todos os alunos assistirem ao filme, eles serão reunidos para relatar o que aprenderam e trocar conhecimentos. Também haverá realização de atividades educativas sobre o tema para reforçar as informações repassadas. O secretário municipal de Educação, Rodrigo Jucá, afirmou que a intenção é ensinar para as crianças o valor do respeito. “Nossas escolas buscam uma educação democrática, levando em consideração a diversidade. Respeitamos as diferenças individuais e oferecemos experiências de aprendizagem que favorecem o desenvolvimento das potencialidades dos nossos alunos”, destacou.