Primeira Infância - Professores investem em recepção carinhosa nas escolas de Boa Vista

Link das fotos: https://www.flickr.com/photos/ 170294565@N07/albums/ 72157710678843231

Abraços, dancinha e muito carinho. É assim que os alunos são recebidos nas escolas municipais de Boa Vista, a capital da primeira infância. Alguns professores adotaram essa recepção calorosa para transformar a sala de aula em um ambiente ainda mais favorável ao aprendizado.

A interação funciona assim: antes de entrar na sala, cada aluno escolhe como quer cumprimentar os seus mestres, com um abraço, um toque de mão, ou uma dancinha animada. Os estudantes decidem o cumprimento a partir de desenhos colados na entrada da sala de aula como coração, mãos ou notas musicais.

A ideia dos professores foi inspirada em um vídeo norte-americano que repercutiu nas redes sociais e muitos no Brasil tem replicado a iniciativa. Aqui em Boa Vista a interação também “viralizou” na internet.

Por trás da cena fofa existe um trabalho pedagógico. A ação faz com que a criança se sinta mais acolhida em sala de aula e quando tratado com afeto o aluno tem mais chance de se desenvolver emocional e intelectualmente, o que melhora o processo de aprendizagem.

Três professoras da rede municipal estão servindo de inspiração para os demais. É o caso da Danielle Varjão, do 1º período A, da Escola Municipal Newton Tavares; A arte-educadora Kelly de Melo, da Escola Municipal Jânio da Silva Quadros e Hellen Santana, do 2º Ano A, da Escola Laucides Inácio Oliveira.

Danielle é daquelas que gosta de dinamizar o seu trabalho, inclusive, aplica diversas técnicas de receptividade em sala de aula e adotou mais esta.

“Eu procuro vídeos, técnicas novas para aplicar de uma maneira natural e fazer com que as crianças gostem do espaço escolar. Eu recebi o vídeo, gostei muito da ideia. Isso acaba estimulando uma boa recepção e um momento agradável entre eles” , declarou.

Já na Escola Municipal Jânio da Silva Quadros, quem está fazendo a diferença é a professora de artes, Kelly de Melo, que viu na iniciativa uma forma de trabalhar os sentimentos e as emoções das crianças. Inclusive, o vídeo dela recepcionando seus alunos viralizou nas redes sociais e já tem 2,4 mil visualizações. ( Confira aqui o vídeo ).

“Percebemos a necessidade das crianças em transmitir sentimentos, porque a percepção de emoções é o primeiro passo para a construção de habilidades sociais. Através das figuras podemos retribuir e saber o que as crianças sentem no momento. Até pelo alto índice de alunos que não têm a família completa, ou vive só com a mãe, só com o pai, ou com a avó. Vemos a carência delas em receber um abraço, em saber o poder do ‘eu te amo” , declarou.

Já a professora Hellen Santana, desde que iniciou as aulas de 2019, recepciona seus alunos desta forma. Ela passou no concurso público de 2018 e já entrou na rede municipal causando uma boa impressão em toda a escola, e dinamizando o trato com seus companheiros de todas as manhãs.

“No começo do ano quando eu recebi a turma, resolvi trabalhar a afetividade de uma maneira bem dinâmica, trazendo ela para esse universo do abraço, do beijo e aperto de mão. Uma vez por mês é com a professora e nos outros dias é feito um rodízio com as crianças” , declarou.

Com a dinâmica, Hellen percebeu uma melhora significativa no comportamento e aprendizados dos alunos.

“Hoje temos uma turma muito mais unida, que gosta de trabalhar em grupo e onde todos interagem. A leitura melhorou, a escrita também, a relação das crianças com os pais e dentro de sala de aula teve uma mudança significativa ”, declarou.

Afeto e brincadeiras estão inseridos no novo Currículo Escolar da Educação Infantil

Com o novo Currículo Escolar da Educação Infantil, a Prefeitura de Boa Vista inovou o processo de aprendizagem, inserindo o lúdico nas práticas pedagógicas das creches e pré-escolas. Isso porque as brincadeiras e a interação entre alunos e professores são fundamentais para o desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo de uma criança.

O currículo segue as diretrizes da primeira infância. “Uma criança inserida em um ambiente de amor e carinho recebe mais estímulos e tem maior potencial de desenvolvimento. Estudos apontam para isso. Nas escolas não pode ser diferente, afinal, elas passam parte do dia em sala de aula. O afeto e a atenção que elas recebem na escola influenciam na vontade de estudar, de aprender ”, disse a prefeita Teresa Surita.