Professor desenvolve aplicativo que fortalece alfabetização de alunos em escola municipal

Desafios enfrentados por alunos nas etapas iniciais da aprendizagem têm sido sanados com o auxílio do aplicativo “Leitura em Jogo”, desenvolvido na Escola Municipal Juslany de Souza Flores, localizada no bairro Jardim Tropical. De forma prática, organizada e interativa, a ferramenta educativa analisa a leitura e fluência das crianças que estão em processo de alfabetização.

Com o uso do aplicativo, professores conseguem tornar as aulas mais atrativas, enquanto os alunos aprendem de forma dinâmica, o que tem contribuído para avanços significativos na rotina escolar. De acordo com o professor Alyssando Sampaio, idealizador e desenvolvedor do aplicativo, a ferramenta foi pensada para auxiliar em sala de aula.

“É um projeto voltado para melhorar as habilidades básicas dos alunos que estão sendo alfabetizados. Implantamos a ferramenta na sala de aula, no mês passado, mas já estamos vendo resultados, pois os relatórios estão bem completos e conseguimos acompanhar o crescimento das crianças em relação a leitura. Os gráficos apontam os alunos se desenvolvendo”, disse.

Aplicativo na prática

Na plataforma é possível encontrar atividades interativas, lúdicas e adaptadas à realidade dos estudantes. Elisa Gonçalves, de 9 anos, tem desenvolvido o hábito da leitura ao mesmo tempo em que passa pelo processo de alfabetização com o professor Alyssando Sampaio. “Desde quando era mais nova, eu já gostava de ler. Agora, na aula, o tio acompanha a gente no tablet e tem sido muito legal”, contou.

O método aplicado em sala de aula estimula o reconhecimento de letras, formação de palavras e compreensão da leitura de forma dinâmica. Para o gestor da unidade de ensino, Sóstenes Almeida, a equipe da escola é sensível aos desafios enfrentados pelos alunos e trabalha constantemente para que a aprendizagem seja igual para todos os estudantes acompanhados.

“Sempre nos preocupamos com o desenvolvimento dos nossos alunos quando o assunto é leitura. A cada ano buscamos influenciar as crianças a praticar a leitura na escola e fora da unidade de ensino. Com a ajuda do nosso corpo docente, esse projeto tem sido implantado de forma enriquecedora. Temos visto o avanço das crianças com a leitura na nossa escola”, destacou.

“Leitura em Jogo”

O aplicativo permite cadastrar turmas e alunos, possibilitando um acompanhamento individualizado e contínuo. Cada estudante pode realizar um diagnóstico de leitura preparado pelo professor, respeitando cada nível e necessidades. São duas formas de avaliação: automática e manual. Na avaliação automática, o aluno lê o texto em voz alta e o sistema reconhece as palavras pronunciadas.

Esse recurso proporciona um retorno imediato e visual, tornando a experiência mais dinâmica para a criança. Já na avaliação manual, o professor acompanha a leitura e faz os registros diretamente na plataforma, marcando acertos e erros observados. Essa opção é essencial, pois garante flexibilidade e sensibilidade pedagógica, já que cada aluno tem um ritmo e o olhar do professor continua sendo fundamental.